MODULO 03: HACER CONEXIONES

1. ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
• Crear documentos con obras citadas (hipervínculos) en el aula
• Explorar los recursos de Internet para mejorar en: Explorar, investigación, comunicación.
• Discusión y reflexión del aprendizaje de las estudiantes
• Tener en cuenta los derechos de autor
2. ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
• Evaluación de los recursos de Internet a través de actividades de investigación según lo planificado
• Realizar preguntas concretas y enviar a través de una cuenta logrando así el objetivo propuesto
• Aceptar sugerencias y realizar a sus compañeras de clase de una manera asertiva
Cordialmente
Gloria Simón

MODULO 08: Exponer los portafolios de unidad

1. ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
2. ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Respuesta 1
Compartiendo lo realizado de mi portafolio, el plan de unidad y documentos realizados como diapositiva, trípticos, rubricas de evaluación.
Exponer ante mis colegas mi presentación ante mis demás colegas del grupo.
http://www.youtube.com/watch?v=pxacz-tu_qA&feature=related
Respuesta 2
• Emplear y promover la retroalimentación por medio de una matriz
• Utilice preguntas del formulario de retroalimentación para la exposición.
• Tomar en cuenta el contenido del proyecto.
• Retroalimentar en forma positiva y sugerencias especificas en mejorar la unidad de aprendizaje de los estudiantes.
• Áreas que contemplan la propuesta del proyecto. (Arte,CTA,Historia, etc)
Gloria Simon

Módulo 07: Facilitar con tecnología

1. ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
2. ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?


Respuesta 1
3. La docente empleará técnicas del cuestionamiento socrático, preparando preguntas que motiven al dialogo y respuestas concretas en tiempo prudencial y realizar resúmenes escritos. Atrayendo a las estudiantes la discusión
4. Recursos Web, videos, evaluación de su portafolio de aula con las integrantes.
5. Valor agregado que las estudiantes quieran darla a su proyecto

Respuesta 2

6. Empleando los programas, chats si fuese necesario la interrelación de estudiantes, exposición de sus diapositivas con el proyector multimedia,
7. recursos Web
8. Efectos que las estudiantes quieran darla a su proyecto práctico
Gloria Simon

• Módulo 06: Planificar el buen desempeño de mis estudiantes

1. ¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
2. ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Respuesta 1
Cada una de las estudiantes tiene destrezas, creatividad y habilidades innatas se requiere de apoyo para explorar y aflorarlos mediante un aprendizaje correcto y dirigido por la docente. Una vez aprendida la lección ellas podrán realizarlas solas sin la necesidad de loa docente siguiendo paso a paso según su individualidad.
Su autonomía será provechosa, mediante el estilo de aprendizaje visual en fotos, modelos, diagramas, diseños de acuerdo a la elección de la estudiante.
Respuesta 2

Las estudiantes tienen diversas formas de captar el aprendizaje unas capta velozmente otras tarden el aprendizaje manual.
El aprendizaje en proyectos y asistido con tecnología es una de las forma eficaz para aprender aprovechando el grado de fortaleza que ellas tengan. Pueden emplear programas si lo requieren el uso de video, diapositiva, trípticos etc.
Gloria Simon

Modulo 05: Evaluar los Proyectos de los estudiantes

Modulo 5
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Respuesta 1
• La evaluación de los estudiantes se debe realizar a) Evaluación diagnóstica, b) diapositiva, tríptico c) Rubrica diapositiva, rubrica tríptico.
• Diseñar un modelo de evaluación cuya construcción incluya a los estudiantes.
• Las estudiantes deben mejorar su proceso de aprendizaje antes, durante y después del proyecto

Respuesta 2

Para ayudar a que los estudiantes se involucren en los procesos de aprendizaje, los docentes deben proveer a los estudiantes con:


• Compartirán el rol de estudiantes, escuchando su información y discusión de los grupos para mejorar la enseñanza aprendizaje encaminando a todas las tareas que involucra el proyecto empleando las herramientas de Intel® Educación Evaluación de proyectos.

• Discutirán ideas para involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación, tendrán la oportunidad de autoevaluarse y evaluar a sus demás compañeras de estudio siendo asertivas en sus criticas
• Formarlos que sean seguras e independientes para el proceso de evaluación, para obtener un buen proyecto de calidad
• Reflexión y retroalimentación si fuese necesario en el aprendizaje del proyecto.
Gloria Simon

MANUALIDADES: MODULO 04: CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE

MANUALIDADES: MODULO 04: CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE: 1. ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
2.¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
• ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
• ¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?
Modulo 4 Respuesta 1
• Aplicando las habilidades del siglo XXI
• Demostrando originalidad e inventiva en el proyecto
• Responder a las preguntas que realizan las estudiante de manera abierta
• Poseer un conocimiento ético y legal en cuanto a información se refiere
• Tener en cuenta los derechos de autor
Respuesta 2
• Trabajando el proyecto en grupo la practica en el aula de innovación
• Colgar sus proyectos por internet en el You Tube
Gloria Simon

MODULO 04: CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE

1. ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?
2.¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?